จากปัญหาดังกล่าว ผู้สอนจึงเริ่มตั้งคำถามและแสวงหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์ จนนำไปสู่การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบของเว็บไซต์ www.ครูชัยวุฒิ.ไทย ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีที่ออกแบบขึ้นจากบริบทจริงของห้องเรียนการศึกษาพิเศษ โดยมีแนวคิดสำคัญคือ “เทคโนโลยีที่เข้าใจง่าย ปลอดภัย และเท่าเทียมสำหรับผู้เรียนพิเศษ”
เว็บไซต์ดังกล่าวมุ่งเน้นการออกแบบเนื้อหาให้มีโครงสร้างที่ชัดเจน เป็นลำดับขั้นตอน ใช้ภาพและกิจกรรมเป็นหลัก เพื่อช่วยลดข้อจำกัดด้านการสื่อสารและเปิดโอกาสให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ซ้ำได้ตามความพร้อมของแต่ละบุคคล เนื้อหาภายในเว็บไซต์ประกอบด้วยความรู้เกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย การเสริมสร้างทักษะดิจิทัลพื้นฐานผ่านกิจกรรมฝึกใช้โปรแกรม เช่น Paint และ Scratch รวมถึงคลังสื่อด้านเทคโนโลยีที่ครูสามารถนำไปใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอนได้ทันที
นวัตกรรมนี้ได้นำไปทดลองใช้จริงกับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ พบว่านักเรียนมีความเข้าใจบทเรียนมากขึ้น สามารถเรียนรู้ได้อย่างเป็นขั้นตอน มีความมั่นใจในการใช้เทคโนโลยี และมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้มากขึ้น ขณะเดียวกัน ครูผู้สอนสามารถใช้เว็บไซต์เป็นสื่อเสริมในการจัดการเรียนการสอน ช่วยลดข้อจำกัดด้านการสื่อสาร และเพิ่มประสิทธิภาพของกระบวนการเรียนรู้ในห้องเรียน
เว็บไซต์ www.ครูชัยวุฒิ.ไทย จึงเป็นตัวอย่างของนวัตกรรมทางการศึกษาที่เกิดจากปัญหาและความต้องการจริงของครูและผู้เรียน เป็นนวัตกรรมที่ครูสามารถสร้างและพัฒนาได้ด้วยตนเอง ใช้ได้จริง และสามารถขยายผลสู่การแลกเปลี่ยนแนวปฏิบัติที่ดีในเครือข่ายครูด้านเทคโนโลยีและการศึกษาพิเศษ อันสะท้อนบทบาทของ “ครูนวัตกร” ในการสร้างโอกาสทางการเรียนรู้ที่เท่าเทียม และยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน